Il faut bien l'admettre, les systèmes de valeurs traditionnels ne fonctionnent plus dans notre société, qu'il s'agisse de la morale auparavant transmis par le système patriarcal à travers les religions, ou de la vision du progrès relayée par certaines idéologies politiques. Face à ce désarroi, Gérard Mendel montre dans ce livre stimulant que les "recettes psychologiques" en vogue passent à côté de l'essentiel...
Le fait que des élèves en échec à l’école puissent développer un fonctionnement intellectuel de haut niveau dans les groupes de médiation cognitive et rester malgré tout en échec dans les disciplines scolaires a toujours constitué une énigme pour moi.
Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Toujours sur le concept de médiatrice, nous abordons aujourd'hui la notion de conditions nécessaires et suffisantes. A l'endroit, à l'envers.
Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Aujourd'hui le symbole plutôt que l'image
En avant première : une page du nouveau livre de grammaire.
Une question : la langue est-elle le fruit de la grammaire ou le contraire ? Tout l'art ne serait-il pas de tricoter les deux, plutôt qu'opposer les deux ?
Toujours est-il qu'avec les bonnes vieilles méthodes qui ont fait leurs preuves on a tout compris de l'adjectif. N'est-ce pas ?
Ce livre est conforme à l'arrêté ministériel du 25 juillet 1910.