Après plusieurs années de travail en collège auprès d’élèves en difficulté, l’année scolaire 2004-2005 nous a fait travailler, ma collègue Evelyne Bonnerot et moi, avec des élèves de seconde au Lycée Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. Nous avons observé des élèves de haut niveau intellectuel et motivés. Le contraste entre les deux populations a permis de mettre à jour quelques paramètres qui font l’élève en réussite scolaire :
par Charles Lostis
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Général