Pour sortir du soutien traditionnel, la métacognition peut être d'un grand secours avec les élèves en difficultés et aussi les autres. Elle peut améliorer le rapport aux mathématiques en collège. Nous attaquons ici une autre dimension du fonctionnement intellectuel. Pas ludique, pas de sens, nous sommes au niveau purement formel. Appliquer "bêtement" une règle complexe.
Commentaires
Aucun commentaire pour cet article
Trackbacks
Aucun trackback pour cet article