Suffit-il de répéter à l'infini la même ineptie pour qu'elle devienne vérité ? Il en est de cette assertion selon laquelle 150 000 jeunes sortiraient chaque année du système scolaire sans qualification.
Le Conseil Supérieur de l’Éducation s’est prononcé en janvier 2005 pour l’annulation de la sanction, considérant que les faits reprochés ne sont pas établis. Le ministère de l’Éducation nationale a refusé de suivre l’avis émis par cette plus haute instance paritaire de la Fonction Publique, présidée par des magistrats du Conseil d’État.
En octobre 2006, devant la Cour Administrative d’Appel de Lyon, le commissaire du gouvernement est parvenu aux mêmes conclusions, en demandant l’annulation de la sanction, mais il n’a pas été suivi, ce qui est rarissime.
A ce jour, malgré ces deux avis significatifs et autorisés, le Ministre refuse toujours de soumettre au Droit.
A ce jour, Roland Veuillet vient d'être hospitalisé après 50 jours de grève de la faim. Ce Ministre a-t-il encore une once d'humanité ?
L'une dit : "tais-toi"
L'autre : "Chéri, il vaudrait mieux que tu fasses moins de bruit"
Au delà du commentaire sociologique qu'en fait Bernstein, il y a deux postures d'adultes intéressantes à méditer...
Vous avez choisi ?
Alors vous savez pour qui voter.
En avant première : une page du nouveau livre de grammaire.
Une question : la langue est-elle le fruit de la grammaire ou le contraire ? Tout l'art ne serait-il pas de tricoter les deux, plutôt qu'opposer les deux ?
Toujours est-il qu'avec les bonnes vieilles méthodes qui ont fait leurs preuves on a tout compris de l'adjectif. N'est-ce pas ?
Ce livre est conforme à l'arrêté ministériel du 25 juillet 1910.
Le Ministre s'appuie parfois sur un scientifique, Jean Emile Gombert , pour justifer ses prises de positions quant aux méthodes d'apprentissage de la lecture. Alors lisons ce que dit Jean Emile Gombert
Ce scientifique dit tout le contraire de ce qu'affirme le Ministre.
Peut-être certains parmi vous penseront-ils : "ce sont des théories", avec tout le mépris que ce terme contient pour eux.
D'un côté il y a la démarche scientifique avec toute sa rigueur, le regard croisé des plusieurs champs disciplinaires dont l'imagerie médicale et le doute permanent quant au concept de vérité. De l'autre côté il y a le système de croyances fondé sur l'affirmation de certitudes, sans preuves et intolérant vis à vis de tous ceux qui doutent.
L'Histoire a prouvé que la démarche scientifique est de loin plus efficace pour comprendre le réel.