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(Cliquez sur l'image pour l'agrandir) Des fois que les cloches laisseraient tomber des chocolats. Alors il faut que j'y aille voir. Autrefois ça marchait tous les ans.A la semaine prochaine...

Ce que nous « voyons » n’est pas ce qui est sur l’écran : six portions de disques. Ce que nous «voyons » est en fait l’image de cette figure reconstruite dans les aires associatives. En effet entre la lumière qui entre dans l’œil et la représentation...

Nicole Dubois dans son livre « locus of control » traite le problème de l’attribution des réussites et des échecs. L’élève en difficulté réussit parce que c’est facile, il échoue parce qu’il est nul. Le « bon » élève au contraire réussit parce qu’il est...

Le nuage de points donné seul met mal à l’aise, car il offre une multitude d’objets indifférenciés, sans lien apparent entre eux et ne permet pas à la pensée de se structurer. Le cerveau génère sans cesse des hypothèses sans qu’aucune n’aboutisse ce qui...

Confronté une situation nouvelle, complexe et pour laquelle il n’a pas de réponse immédiate, le "bon" élève n’émet pas des réponses mais élaborent des hypothèses. Alors que l’élève en difficulté sombre dans l’impulsivité et envoie la première idée qui...

Vous ne devez lire cet article que si vous avez préalablement réussi le labyrinthe de l'article ci-dessus. Vous avez réussi ? Alors maintenant posez-vous des questions sur votre façon de réfléchir. Nous entrons là dans ce que l'on appelle la métacognition,...

Sur le blog, l’exercice « c’est du bidon » à fait un bide. Que des bonnes réponses. Heureusement que je l’avais utilisé en classe, pour observer d’autres fonctionnements de la pensée. En effet si je vous dis 50 et 51 inévitablement les automatismes mentaux...

(Cliquez sur l'image pour l'agrandir) Au delà de la beauté et de la poésie que porte ce film, on peut avoir une attention particulière pour la mère qui nous offre un modèle de médiation entre le monde extérieur des adultes et celui des enfants. Pleine...

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Lorsque ma collègue, Evelyne Bonnerot, a demandé des volontaires pour participer à un groupe de travail, nous avons été surpris de voir 15 des 35 élèves se proposer. Alors que nous sommes en octobre, que ces élèves viennent d’arriver au lycée, qu’ils...